Счёт и закрывающие документы
Доставка по согласованному сроку
Информация о товаре
Кратко о товаре
Характеристики
Общие сведения
- Бренд
- 1С
Лицензия и поставка
- Тип лицензии
- Основная поставка
- Тип поставки
- Коробочная поставка
1С
- Редакция 1С
- Базовая
- Пользователей 1С
- 1
Дополнительные характеристики
- Код поставки
- 4601546096357
- Редакция
- Базовая
- Серия
- Решения для образования
Описание
1С:Школьная психодиагностика. Базовая версия. Коробочная поставка. Официальный артикул — 4601546096357.
Назначение
Решение предназначено для автоматизации работы специалистов-психологов системы общего и дополнительного образования, центров социальной помощи семье и детям и центров медико-психолого-педагогической помощи. Оно помогает проводить психодиагностику учащихся и сопровождать профессиональную работу школьного психолога.
Возможности
В программе ведутся сведения об учащихся, классах и участниках образовательного процесса, сохраняется история работы психолога, поддерживаются индивидуальное и групповое тестирование, электронные бланки и батареи тестов. Результаты рассчитываются автоматически; по ним можно формировать выборки и отчетные материалы.
Поставка
Это основная коробочная поставка базовой версии. Коробочная поставка включает дистрибутив на компакт-диске, документацию базовой версии, лицензионное соглашение, регистрационную анкету и PIN-код электронной лицензии.
Лицензирование
Базовая версия является однопользовательской: с одной информационной базой одновременно работает один пользователь, а программа используется на одном компьютере в один момент времени. Она не предназначена для расширения количества рабочих мест клиентскими лицензиями «1С:Предприятия 8» и не работает с лицензией на сервер.
Технологические ограничения
Для базовой версии не предусмотрены изменение конфигурации, клиент-серверный режим, распределенные информационные базы, COM-соединение и Automation-сервер. Можно использовать типовую конфигурацию и устанавливать официальные обновления.
Перед заказом
Менеджер сверит официальный артикул, формат поставки и сценарий использования. Если требуется одновременная работа нескольких специалистов или централизованное хранение результатов, нужно подобрать другую версию линейки, а не добавлять клиентские лицензии к базовой.
Состав поставки
- 1С:Предприятие 8
- Школьная психодиагностика, базовая версия
- На компакт-диске
- Комплект документации для базовой версии
- Лицензионное соглашение и регистрационная анкета
- PIN-код электронной лицензии
- Коробочная поставка
Документы
Оплата и получение
Физическое лицо, ИП или организация. Для ИП и организаций реквизиты указываются при оформлении.
Безналичная оплата по счёту, без НДС. Итоговая стоимость согласовывается до оплаты.
Коробочная поставка. Состав комплекта, стоимость и срок доставки подтверждаются до оплаты.
Добавьте товар в корзину и перейдите к оформлению заказа. Выберите тип покупателя: физическое лицо либо организация/ИП, заполните контактные данные и способ получения.
Заказ сохраняется в системе сразу после оформления. Для товаров в наличии можно оформить покупку самостоятельно; для позиций «под заказ» срок поставки подтверждается отдельно.
Цена на сайте указана без НДС. Если в заказе есть товары с разными способами поставки, укажите пожелания в комментарии к заказу.
Оплата выполняется безналичным переводом по счёту. После оформления заказ сохраняется в системе, а счёт подготавливается по указанным реквизитам.
- Для организации или ИП укажите название, ИНН и контактные данные; КПП заполняется при наличии.
- Физическое лицо также может оформить заказ и оплатить его банковским переводом по выставленному счёту.
- Цена на сайте указана без НДС.
Способ получения зависит от товара:
- техника и другие физические товары — транспортной компанией или курьером;
- лицензии, электронные ключи и ссылки — электронной поставкой на e-mail из заказа;
- товары, не требующие доставки, — вариант «Получение без доставки».
Срок и стоимость физической доставки зависят от региона, наличия и выбранной транспортной компании. Итоговые условия подтверждаются после оформления заказа.
